Importancia de la homeopatía en enfermedades prostáticas desde el enfoque de ciencia, tecnología y
sociedad
Rolando Rodríguez Puga
Yasnier Dueñas Rodríguez
Yoánderson Pérez Díaz
Volumen: 18
Número: 1
Año: 2026
Recepción: 27/10/2025
Aprobado: 17/01/2026
Artículo de revisión
El siguiente desplazamiento se evidencia por una diferente percepción sobre los
resultados de la actividad científica. El reconocimiento del carácter contextual del
conocimiento y de la ciencia, tiene implicaciones para considerar la relación entre
contexto social e institucional y el carácter objetivo del conocimiento científico; la
flexibilidad interpretativa de la evidencia empírica; la relación entre el hecho científico y
los valores; la admisión del carácter transitorio del conocimiento y la aceptación de la
falibilidad, señalando la posibilidad de que el conocimiento sea una construcción social
(Betancourt et al., 2018).
Un último desplazamiento consiste en la atención hacia los procesos de
institucionalización y profesionalización, la adhesión a normas institucionales, la
existencia de cierto tipo de comunidad que comparte compromisos cognoscitivos y
metodológicos, y que es educada para el trabajo científico y a la cual le caracteriza
también un ethos, constituyen algunas de los ángulos que son alumbrados por estos
cambios (Hernández Pino, 2015).
Resulta necesario aclarar que bajo la denominación de estudios sociales de la ciencia y
la tecnología, o comúnmente también llamados Estudios Ciencia-Tecnología-Sociedad
(CTS), constituyen hoy un campo alejado de la homogeneidad, signados por la
heterogeneidad de escuelas y tendencias que le han ido configurando, sin embargo,
comúnmente, este campo está caracterizado por un enfoque que permite un
acercamiento más integral, interdisciplinario y responsable de la reflexión sobre el
trabajo científico.
Es reconocido el principal significado de los estudios sociales: su incidencia en las
áreas educativa, en la política científico-tecnológica y también en la investigación, es en
esta última que resalta el hecho de permitir la realización de un tipo de reflexividad que
alimenta o retroalimenta a la propia investigación (Villareño Domínguez et al., 2021).
La innovación tecnológica se refiere a la obtención de un nuevo producto o servicio con
nuevos elementos o, en su defecto, mejoramiento en los ya existentes. Aunque esta
innovación suele ir dirigida a la comercialización del producto o servicio, también puede
relacionarse con los procesos de producción dentro de la empresa (Villareño
Domínguez et al., 2021).
La ciencia debe ser entendida como institución, método, tradición acumulativa de
conocimiento, factor principal en el mantenimiento y desarrollo de la producción y una
de las influencias más poderosas en la conformación de las opiniones respecto al
universo y el hombre. Se trata de un enfoque amplio que permite una aproximación rica
y diversa al fenómeno ciencia, abierta, sobre todo, a estudiar su historia y contexto
social (Betancourt et al., 2018).
Son verosímiles los criterios que van configurando con claridad la diferencia entre los
rasgos de una nueva visión de la ciencia y la tecnología, de la visión tradicional, dentro
de estos se caracteriza la ciencia solamente como sistema de conocimientos y se
considera la objetividad científica como racionalidad instrumental alejada o separada de
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