La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus  
nexos con la ciencia, la tecnología y la sociedad  
The Legal Education of the Accountant from the Accounting Discipline and its  
links with science, technology and society.  
Odiza Leyva Santiesteban1 (odizals@ult.edu.cu) (http://orcid.org/0000-0003-2976-5288)  
Belisario Cedeño García2 (belisariocg@ult.edu.cu) (http://orcid.org/0000-0002-0277-  
9105)  
Danilo Quiñones Reyna3 (daniloqr@ult.edu.cu) (http://orcid.org/0000-0003-3862-0355)  
Resumen  
El artículo abordó los nexos entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y la formación  
jurídica del profesional de Contabilidad y Finanzas para el desempeño eficiente en el  
contexto de la economía cubana. Para corroborar el problema se utilizaron métodos del  
nivel teórico donde prevaleció la sistematización teórica y métodos del nivel empírico  
mediante entrevistas y encuestas a estudiantes y profesores. Se realizó un análisis de  
la categoría formación jurídica desde una óptica más diversa con un enfoque  
multidimensional donde intervienen varios factores que en su integración favorecen la  
formación socio-ética del Licenciado en Contabilidad y Finanzas. Se constató que la  
ciencia y la tecnología son imprescindibles para el éxito de la gestión del proceso de  
formación inicial del estudiante de la carrera Contabilidad y Finanzas; que la  
investigación educacional contribuye al perfeccionamiento del sistema educativo; quedó  
demostrado el vínculo ineludible de la formación jurídica del profesional de Contabilidad  
y Finanzas con la ciencia, la tecnología y la sociedad, en tanto, la ciencia y la  
tecnología contribuyen a propiciar nuevos conocimientos, destrezas, técnicas y valores  
que forman parte del modo de actuación de este profesional, para que se desempeñe  
de manera honorable en el entorno empresarial y responda a las exigencias de la  
economía en la actualidad, impactando favorablemente en el avance de la sociedad.  
Palabras clave: formación jurídica, ciencia, tecnología y sociedad.  
Abstract  
The article dealt with the links between science, technology, society and the legal  
training of the Accounting and Finance professional for the efficient performance in the  
context of the Cuban economy. To corroborate the problem, theoretical level methods  
1
Máster en Didáctica de la Educación Superior. Profesora Auxiliar del Departamento de Contabilidad de la  
Universidad de Las Tunas, Cuba.  
2
Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor titular del Departamento de Agronomía. Universidad de Las Tunas,  
Cuba.  
3
Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor titular del Departamento Pedagogía-Psicología. Universidad de Las  
Tunas, Cuba.  
Página 183  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
were used, where theoretical systematization prevailed, and empirical level methods by  
means of interviews and surveys to students and professors. An analysis of the legal  
training category was carried out from a more diverse perspective with a  
multidimensional approach where several factors intervene that in their integration favor  
the socio-ethical training of the Bachelor in Accounting and Finance. It was found that  
science and technology are essential for the success of the management of the initial  
training process of the student in the Accounting and Finance career; that educational  
research contributes to the improvement of the educational system; The inescapable link  
between the legal training of the Accounting and Finance professional and science,  
technology and society was demonstrated, inasmuch as science and technology  
contribute to the development of new knowledge, skills, techniques and values that are  
part of this professional's mode of action, so that he/she can perform honorably in the  
business environment and respond to the demands of today's economy, having a  
favorable impact on the advancement of society.  
Key words: legal education, science, technology and society.  
La Formación Jurídica. Sus antecedentes  
El nuevo plan de estudio E de la carrera Contabilidad y Finanzas retoma la experiencia  
de los planes de estudio precedentes, con énfasis en las disciplinas del perfil  
profesional, de modo que sus contenidos permitan mantener el nivel científico-técnico  
de desarrollo de las ciencias que lo integran, a la vez que se prioriza la respuesta a los  
requerimientos de formación y encargo social del país. Todo ello a partir de la  
necesidad de contar con profesionales capaces de dar solución a los problemas  
específicos de la economía, con independencia y creatividad desde la gestión del  
conocimiento en la búsqueda de soluciones a los problemas profesionales que se le  
presenten en su desempeño.  
En la Conferencia Inaugural del 12mo Congreso Internacional de Educación Superior  
Universidad 2020, el ministro expresó:  
La Universidad existe en la sociedad, por la sociedad y para la sociedad. Es parte de ella  
por lo tanto tributará siempre a garantizar, en primer lugar, el interés social, el cual, en la  
educación, radica en lograr gradualmente el acceso pleno, formando profesionales  
capaces y comprometidos con su patria. (Saborido, 2020, p. 8)  
Lo anterior, refiere la fortaleza de cada universidad cubana al estar integrada en un  
sistema de Educación Superior que se expresa en planes de estudio consensuados  
entre todos, la modernización científica y la formación docente desarrolladas sobre  
bases de cooperación.  
El contexto actual donde se desenvuelve el licenciado de Contabilidad y Finanzas, se  
caracteriza por las transformaciones emanadas de los Lineamientos de la Política  
Económica y Social del Partido y la Revolución para el período 2021-2026, resultantes  
del VIII Congreso del Partido Comunista de Cuba. En el documento rector  
Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de Desarrollo Socialista y  
Página 184  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Lineamientos de la Política Económica y Social del Partido y la Revolución para el  
período 2021-2026 (PCC, 2017) se enuncian los siguientes lineamientos que  
corroboran el papel decisivo que le corresponde realizar a los profesionales de la  
Contabilidad y las Finanzas para lograr las transformaciones que demanda el contexto  
de la economía cubana. Estos lineamientos son:  
4. Continuar fortaleciendo el papel del contrato como instrumento jurídico esencial de la  
gestión económica, elevando la exigencia en su cumplimiento, en las relaciones entre  
los actores económicos.  
6. Implementar el Programa para el Fortalecimiento de la Contabilidad y lograr que esta  
constituya una herramienta en la toma de decisiones, que garantice la fiabilidad y  
transparencia de la información financiera y estadística, de manera oportuna y  
razonable.  
8. Las empresas contarán con un marco regulatorio general, que reconozca su  
autonomía y establezca sus facultades y responsabilidades, en correspondencia con los  
sectores a los que tributa. Sus finanzas internas solo podrán ser intervenidas mediante  
los procedimientos legalmente establecidos.  
13. Desarrollar las cooperativas, priorizando aquellas que ofrezcan soluciones al  
desarrollo económico y social del país y sus territorios. Elaborar el marco jurídico para  
esta forma de gestión. Constituir la entidad del gobierno que conduzca, atienda y  
represente la actividad.  
En virtud de ello, el licenciado de Contabilidad y Finanzas debe estar preparado para  
resolver problemas del ejercicio de la profesión en un entorno que promueve mayor  
grado de descentralización en la toma de decisiones y, le concede un espacio creciente  
a las nuevas formas de gestión, regidas por la oferta y la demanda que, en  
consecuencia, actúan con la propiedad estatal, responsable de preservar el carácter  
planificado de la economía.  
Por ello, el licenciado en Contabilidad y Finanzas que se forma actualmente le  
corresponde un papel preponderante en la transformación de la sociedad y  
especialmente en la Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de  
desarrollo socialista; su objeto de trabajo es:  
La información generada por las organizaciones sobre la utilización de sus recursos,  
tanto con fines de presupuesto como de comportamiento real; vinculada con las normas  
vigentes de contabilidad o auditoría, con el fisco y la tributación, así como con el  
comportamiento de los mercados financieros y de variables financiera. (Cuba. MES,  
2017, p. 4)  
El problema profesional fundamental que deberá enfrentar este profesional, se define a  
partir de la actual estrategia para el desarrollo económico y social de la nación: es la  
validez de la información contable y financiera para la toma de decisiones oportunas.  
Ello requiere del conocimiento de la legislación vigente que sustenta los procesos a los  
que se va a enfrentar para que puedan desenvolverse profesionalmente en el entorno  
Página 185  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
de la legalidad que es la garantía de la formación socio-ética de esta profesión en virtud  
de contribuir al nuevo modelo económico cubano.  
Lo antes expresado está refrendado en la Constitución de la República donde se  
expresa de manera explícita las regulaciones correspondientes al respecto. En el Título  
II Fundamentos Económicos se destacan los siguientes artículos que dan cuenta del  
valor y la importancia que tiene para el profesional de Contabilidad y Finanzas el  
conocimiento y la correcta interpretación de las normas en el entorno empresarial.  
ARTÍCULO 26. El Estado crea y organiza entidades empresariales estatales con el  
objetivo de desarrollar actividades económicas de producción y prestación de servicios.  
Estas entidades responden de las obligaciones contraídas con su patrimonio, en  
correspondencia con los límites que determine la ley.  
ARTÍCULO 27. La empresa estatal socialista es el sujeto principal de la economía  
nacional. Dispone de autonomía en su administración y gestión; desempeña el papel  
principal en la producción de bienes y servicios y cumple con sus responsabilidades  
sociales.  
La ley regula los principios de organización y funcionamiento de la empresa estatal  
socialista.  
El intercambio con estudiantes, egresados de la carrera, profesores, empleadores, el  
análisis del colectivo de la disciplina, del año académico, la revisión y estudio de  
documentos, la participación en actividades prácticas, la experiencia de la autora como  
profesora de la asignatura Normas Cubanas de Contabilidad (NCC), permitió comprobar  
que los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas en la Universidad de Las  
Tunas presentan manifestaciones de insuficiencias asociadas a: registrar los hechos  
económicos sin el uso y consulta de la normativa como recurso legal; ejecución de  
tareas para la solución de problemas profesionales en la práctica laboral sin consultar el  
manual de procedimientos y las NCC; la responsabilidad y trascendencia que entraña el  
cumplimento de la normativa jurídica para solucionar problemas profesionales.  
En los estudios precedentes realizados se identifica una contradicción que se manifiesta  
entre las exigencias del Modelo del Profesional del licenciado en Contabilidad y  
Finanzas, relacionadas con el uso de las normas vigentes de la Contabilidad para  
cumplir con su encargo social y la insuficiente formación alcanzada por los estudiantes  
para ejercer y dirigir el proceso contable apegado a la legislación vigente en el contexto  
de la economía cubana. Por lo que se hace necesario indagar sobre nuevas aristas que  
permitan fortalecer la efectividad del proceso de formación con este propósito.  
Se distinguen las obras de: Álvarez (1999); García (2010); Horruitiner (2012) entre otros  
que profundizan y enriquecen la teoría pedagógica en el contexto cubano, desde una  
visión integradora para perfeccionar la actividad pedagógica.  
Relacionado con la formación jurídica, en el ámbito internacional se observan diversas  
concepciones y aportes de varios investigadores entre los que se destacan: Olmeda  
(2015); Jiménez (2018); Zambrano et al. (2020) refieren sólidos argumentos sobre la  
Página 186  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
vinculación de la contabilidad y el derecho, reconocen la formación jurídica para el  
desempeño de los profesionales de Contabilidad y Finanzas en sus esferas de  
actuación, sin embargo no ofrecen aportes que contribuyan a configurar los  
componentes del proceso formativo, que favorezca los modos de actuación para el  
contexto de la economía cubana.  
En Cuba se encuentran antecedentes sobre temas jurídicos en investigaciones de  
varios autores, entre ellos: Sierra (2004); Cabrera (2014); Bosmenier (2017). Estos  
resultados forman parte de las significativas contribuciones en esta área del  
conocimiento, aunque, en la carrera de Contabilidad y Finanzas se constata que existe  
un escaso soporte teórico y no aparecen alternativas encaminadas a la formación  
jurídica de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas para su desempeño.  
El análisis teórico y práctico revela como carencia teórica preliminar la falta de  
sistematización del proceso de formación jurídica en la carrera de Contabilidad y  
Finanzas, lo que se manifiesta en las limitadas referencias teóricas y metodológicas  
existentes.  
A partir de lo antes expuesto se determina como una problemática a atender, las  
insuficiencias de la formación jurídica de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y  
Finanzas en formación inicial, limitan la apropiación de los modos de actuación para dar  
respuesta a las exigencias que demanda la economía en la actualidad.  
Se propone como objetivo: fundamentar la relevancia de la ciencia y la tecnología para  
alcanzar la formación jurídica del profesional de Contabilidad y Finanzas en torno a su  
desempeño eficiente en el contexto de la economía cubana y su impacto en la  
sociedad.  
El desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores más influyentes sobre la  
sociedad contemporánea. La globalización mundial, polarizadora de la riqueza y el  
poder, sería impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la  
tecnología han hecho posibles. Los poderes políticos y militares, la gestión empresarial,  
los medios de comunicación masiva, descansan sobre pilares científicos y tecnológicos.  
También la vida del ciudadano común está notablemente influida por los avances tecno-  
científicos.  
Consideraciones generales sobre ciencia, tecnología y sociedad  
En los lineamientos de la política económica y social del PCC y la Revolución en el  
capítulo V. Política de ciencia, tecnología, innovación y medio ambiente, se refleja el  
lineamiento:  
74. Situar en primer plano el papel de la ciencia, la tecnología y la innovación en todas  
las instancias, teniendo como base la estrategia de trabajo del Gobierno con las  
instituciones de la ciencia, la misión que corresponde a la Academia de Ciencias de  
Cuba y la implementación de las políticas aprobadas, con un sentido amplio de  
participación en el cumplimiento de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo  
Económico y Social. (PCC, 2017, p. 89)  
Página 187  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
A partir de que el desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores que influye de  
manera determinante en los aspectos más diversos de la sociedad, y por supuesto el  
papel que le corresponde al sistema educacional cubano con este propósito. A ello no  
escapa la gestión de las organizaciones, se considera importante, abordar los  
conceptos de ciencia y tecnología y su influencia en el progreso de la sociedad.  
A pesar de las diferentes manifestaciones y consideraciones relacionadas con los  
conceptos de ciencia y tecnología realizados por diversos autores que tratan el tema, en  
esta investigación se asume las definiciones dada por Jorge Núñez Jover en su obra  
“La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que la educación científica no  
debería olvidar”.  
Según Núñez (2007, p. 56),  
a la ciencia se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica nuestra  
visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se le puede  
comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos,  
los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es  
posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza  
productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la ciencia  
también se nos presenta como una profesión debidamente institucionalizada portadora  
de su propia cultura y con funciones sociales bien identificadas.  
En la definición anterior se puede apreciar como el ser humano está estrechamente  
vinculado con la ciencia, donde haciendo uso de ella es capaz de responder a las  
necesidades sociales y transformar la sociedad mediante la obtención de nuevos  
conocimientos que le permiten incidir en los diferentes ámbitos de la vida con una visión  
superior del mundo circundante para transformarlo en correspondencia con el desarrollo  
de la propia ciencia.  
Aunque en principio la función de la ciencia se vincula a la adquisición de  
conocimientos, esta cumple con otras funciones tales como:  
1. Describir la realidad.  
2. Explicar la realidad.  
3. Predecir el comportamiento futuro de los fenómenos (establecer pronósticos  
dentro de determinados límites de probabilidad).  
4. Transformación de la realidad.  
Estas funciones destacan el aspecto social de la ciencia, se pueden resumir en:  
multiplicar el saber científico (función cognoscitiva) y determinar las vías de su inserción  
en la práctica social (función práctica).  
En la bibliografía consultada existen también diversas definiciones referidas al término  
tecnología. Varios autores de una forma u otra coinciden en que la tecnología puede ser  
considerada como el conjunto de procedimientos que permiten la aplicación de los  
Página 188  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
conocimientos, refiriendo además que el desarrollo de la tecnología es determinado por  
el desarrollo de la ciencia.  
Pacey (citado por Núñez, 2007) considera que existen dos definiciones de tecnología,  
una restringida y otra general. En la primera, se le aprecia solo en su aspecto técnico:  
conocimiento, destrezas, herramientas, máquinas. La segunda incluye también los  
aspectos organizativos: actividad económica e industrial, actividad profesional, usuarios  
y consumidores, y los aspectos culturales: objetivos, valores y códigos éticos, códigos  
de comportamiento.  
A decir de García (2010), en la sistematización que realiza a la definición de tecnología  
expresa que es la  
práctica social que integra junto a los aspectos técnicos (conocimientos, destrezas,  
herramientas, máquinas), los organizativos (actividad económica e industrial, la actividad  
profesional, usuarios, consumidores), y los culturales (objetivos, valores y códigos éticos,  
códigos de comportamiento). Entre estos tres aspectos existen tensiones e  
interrelaciones que producen cambios y ajustes recíprocos. (p. 58)  
En este trabajo se asume la enunciación dada por Núñez (2007) quien plantea que la  
tecnología, más que un resultado, único e inexorable, debe ser vista como un proceso  
social, una práctica, que integra factores psicológicos, sociales, económicos, políticos,  
culturales; siempre influido por valores e intereses.  
Los argumentos antes expuestos reafirman la posición de la ciencia y la tecnología con  
respecto al sistema social y su consideración como procesos que determinan el  
desarrollo y progreso de la de la sociedad.  
La ciencia y la tecnología constituyen en la actualidad importantes objetos de  
investigación, en virtud del papel fundamental que le corresponde en la sociedad  
contemporánea y requiere que sean interpretadas en su articulación estrecha con el  
conjunto de las relaciones sociales en que ellas se insertan, influyen directamente sobre  
los estilos de vida y las relaciones interpersonales (Alonso, 2019).  
La sociedad, es definida por C. Marx (1973) como  
el producto de la acción recíproca de los hombres, un determinado nivel de desarrollo de  
las facultades productivas, que corresponde a una determinada forma de comercio y de  
consumo. A determinadas formas de desarrollo de la producción, del comercio de  
consumo, corresponden determinadas formas de la conciencia social, una determinada  
organización de la familia, de estamentos o de las clases; en una palabra, una  
determinada sociedad civil. (p. 532)  
La ciencia, tecnología y sociedad constituyen un paradigma alternativo de estudio para  
entender el fenómeno científico-tecnológico en el contexto social, cuyo objeto de  
estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en  
lo que concierne a los factores sociales que influyen sobre el cambio científico-  
tecnológico, como en lo que atañe a las consecuencias sociales y ambientales.  
Página 189  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Fundamentos teóricos sobre la formación jurídica en el proceso de formación  
inicial del profesional de Contabilidad y Finanzas  
Una vez analizados los términos ciencia, tecnología y su influencia en la sociedad, se  
realiza el análisis teórico que fundamenta la investigación. Para ello se reflexiona sobre  
algunos elementos generales que evidencian la relevancia de la formación jurídica del  
profesional de Contabilidad y Finanzas en torno a su desempeño eficiente en el  
contexto de la economía cubana y su relación con la ciencia, la tecnología y la  
sociedad.  
En el proyecto curricular del proceso formativo del estudiante de Licenciatura en  
Contabilidad y Finanzas convergen varias disciplinas del ejercicio de la profesión; ellas  
son: Contabilidad, Finanzas, Costo, Auditoría, Sistema, Administración y la Práctica  
Laboral Contable y Financiera, así como, las del área de Formación General y Básica,  
las cuales contribuyen a la formación profesional de este especialista.  
Se toma como centro para el desarrollo de la investigación la disciplina de Contabilidad  
por constituir uno de los pilares del ejercicio de la profesión. Esta se vincula  
fundamentalmente con el resto de las disciplinas del perfil profesional a partir de tomar y  
aportar los instrumentos y técnicas necesarios para la integración de los conocimientos  
básicos en la formación de este profesional. La Contabilidad da respuesta a los  
requerimientos de la información económico-financiera para los diferentes usuarios y de  
hecho convertirse en un instrumento básico de gestión empresarial. El objeto de estudio  
de esta disciplina comprende las bases teórica y metodológica del registro y control de  
los recursos a disposición de las entidades económicas, de sus operaciones, así como  
la consolidación e interpretación adecuada de la información contable.  
Es importante reconocer que la formación profesional de las nuevas generaciones es  
interpretada por la filosofía marxista como consecuencia de las leyes objetivas del  
desarrollo de la producción y de la formación integral del individuo. Por tanto, la  
universidad que forma trabajadores para el escenario empresarial, debe sustentar su  
labor pedagógica en aquellos saberes científicos, sobre cuya base se originan las  
transformaciones del contexto.  
Los fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos y pedagógicos de la formación  
inicial de los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas, se tratan desde una  
posición materialista-dialéctica e histórica a partir de la sistematización de las  
categorías que presentan mayor relevancia para el proceso de indagación.  
La universidad cubana en la actualidad tiene entre sus objetivos principales la formación  
de profesionales integrales, competentes, con firmeza político-ideológica  
y
comprometidos con la Revolución, que satisfagan la demanda de graduados para el  
desarrollo económico y social del país. Esto cual el fortalecimiento de la formación  
integral de los estudiantes, para alcanzar un desarrollo profesional con responsabilidad  
ética, social y ambiental, con eficiente desempeño profesional, cualidades y valores que  
le permitan conjugar los intereses personales con los de la sociedad, que participe de  
Página 190  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
manera activa, crítica y constructiva en el desarrollo de esta en correspondencia con las  
exigencias económicas, políticas y sociales del país en cada momento histórico.  
La formación, como categoría, ha sido estudiada por diferentes autores y desde la  
perspectiva de varias ciencias. En el análisis realizado a la misma se consideran los  
criterios de autores como Horruitiner (2012) que, de una forma u otra, abordan las  
siguientes ideas comunes: es un proceso y resultado; forma nuevas cualidades y  
valores en el individuo, cumple la función de preparar de manera integral al hombre  
como ser social.  
Se asume la definición de formación, como categoría de la pedagogía, formulada por  
Álvarez (1999, citado por Longchamp, 2018) al referir que es el “proceso y resultado  
cuya función es la de preparar al hombre en todos los aspectos de su personalidad” (p.  
5).  
Esta definición constituye un pilar importante en el contexto del proceso de formación  
del licenciado en Contabilidad y Finanzas porque en la misma se engloba la unidad  
dialéctica de lo instructivo, educativo y desarrollador de este proceso, es decir sobre la  
base de la instrucción alcanzada que se revela en nuevos conocimientos, habilidades,  
hábitos, destreza se logra que el sujeto forme las actitudes, ideales, normas y valores  
para lograr el salto dialéctico que se opera en cada sujeto, su crecimiento personal  
como expresión de lo desarrollador.  
Esta idea trasciende hasta la definición del término formación, en la educación superior  
cubana, emitido por Horruitiner (2012) cuando expresó que se emplea para caracterizar  
el proceso sustantivo desarrollado en las universidades con el objetivo de preparar  
integralmente al estudiante. Lo cual reafirma la necesidad de continuar indagando sobre  
las diversas aristas que lo conforman.  
Los criterios y puntos de coincidencia emitidos por los autores estudiados en relación  
con la formación como categoría de la pedagogía, permiten una comprensión de este  
proceso y ponen de manifiesto su carácter multidimensional, como expresión de las  
relaciones formación-cultura-educación y aprendizaje-desarrollo humano; elementos  
de vital importancia para esta investigación desde la perspectiva que los contenidos  
profesionales se integren a la formación socio-humanista, a la cultura y al desarrollo de  
la personalidad del estudiante.  
La formación, es una de las categorías principales de la Pedagogía, estudia el  
fenómeno de la educación y se reconoce como problema cardinal de esta ciencia la  
formación del hombre para el mejoramiento humano, para desarrollarlo y ponerlo en  
función de la sociedad. En esta línea de pensamiento, Morales y Cruz (2018) definen el  
proceso de formación del profesional como:  
El proceso que se desarrolla a través de las relaciones sociales que se establecen entre  
los sujetos, con el fin de educar, instruir y desarrollar a las nuevas generaciones, dando  
respuesta a los problemas sociales de su tiempo, logrando un protagonismo activo y  
consciente de los estudiantes. (p. 12)  
Página 191  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Se infiere el carácter social de este proceso a partir del sistema de interacciones y  
relaciones que se establecen entre los sujetos implicados en el mismo, donde mediante  
las acciones educativas, en estrecha integración con la instrucción se logra el desarrollo  
de la personalidad de los estudiantes para convertirlos en actores y creadores de la  
solución de los problemas de la sociedad.  
En los estudios realizados en torno a la categoría formación inicial, se encuentran  
valiosos argumentos de investigadores foráneos y nacionales, tales como: Longchamp  
(2018). Al analizar las posiciones teóricas asumidas por diversos de estos  
investigadores se constatan ideas tales como: proceso social complejo e histórico  
concreto en el que tiene lugar la transmisión y asimilación de la herencia cultural  
acumulada por el ser humano; resultado de la educación recibida; proceso de  
apropiación de conocimientos, habilidades, valores y métodos de trabajo pedagógico;  
proceso de enriquecimiento interior de los individuos que caracteriza el modo de  
actuación de una profesión especifica; estudios y aprendizajes encaminados a la  
inserción, reinserción y actualización laboral.  
En el contexto de esta investigación la autora tiene la opinión de que la formación inicial  
en su concepción integral permite brindar los conocimientos necesarios de la  
especialidad, en estrecha relación con la labor educativa orientada a favorecer la  
formación integral del estudiante de la carrera de Contabilidad y Finanzas con el  
objetivo de formar un profesional instruido y dotado de las cualidades morales que le  
permitan un desempeño eficaz y transparente en el entorno empresarial.  
Se considera factible analizar el proceso de formación a partir de las dimensiones  
identificadas por Horruitiner (2012), las que en su integración expresan la nueva  
cualidad a formar: preparación del profesional para su desempeño exitoso en la  
sociedad. Estas dimensiones son: instructiva, educativa y desarrolladora.  
La dimensión instructiva tiene como esencia que el estudiante se apropie de los  
contenidos esenciales de su profesión, lo que garantiza la adquisición de nuevos  
conocimientos, de manera que pueda emplearlos en los campos y esferas de actuación  
profesional; la dimensión desarrolladora presupone que él sea portador de  
determinadas cualidades que le permitan un desempeño profesional eficaz. La  
dimensión educativa favorece la formación de la personalidad del estudiante, de modo  
que su actuación en la sociedad sea trascendente.  
La relación entre las dimensiones antes analizadas posibilita que el licenciado en  
Contabilidad y Finanzas durante su formación profesional se apropie de los  
conocimientos, habilidades y valores que manifestará en su desempeño, y los integre  
para resolver los problemas que se presentan en la información contable-financiera,  
generada por las organizaciones sobre la utilización de sus recursos, como objeto de  
esta profesión; para de esta manera contribuir desde el cumplimiento de las normas  
vigentes de contabilidad, a fundamentar la toma de decisiones financieras en las  
entidades.  
Página 192  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Si bien el vínculo entre dos de las dimensiones del proceso de formación: la educativa y  
la instructiva constituyen soportes del enfoque formativo del modelo del profesional en  
Cuba; la vinculación del estudio con el trabajo se refiere a la necesidad de que ambas  
se vinculen a su vez, con lo laboral para garantizar el dominio de los modos de  
actuación profesional, de las competencias que aseguren la formación de un profesional  
apto para su desempeño en la sociedad.  
Es por ello que esta investigación se sustenta en estos principios y enfoques del  
proceso de formación profesional y toma en consideración que para lograrlo es  
necesario que el estudiante desarrolle, como parte de su formación, tareas laborales  
propias de su futura profesión desde el inicio mismo de la carrera, donde el estudiante  
de Contabilidad y Finanzas desde el primer año debe familiarizarse con las habilidades  
de registrar, presentar y analizar diferentes hechos económicos vinculados con la  
práctica contable, en correspondencia con los cambios que se realizan en el país y las  
NCC.  
Es significativo resaltar que el registro de los hechos económicos, la presentación y  
análisis de la información económica financiera que tiene lugar en las organizaciones,  
obedece a las NCC, lo que implica que durante el proceso de formación se preste  
especial atención a este particular a partir de la integración del componente académico  
y el laboral e investigativo para fomentar en el estudiante de esta carrera conocimientos  
y cualidades que despierten el respeto y acato a la ley.  
En este mismo análisis, Horruitiner (2012) refiere que no sirve de nada tener todos los  
conocimientos del mundo si se carece de los principios básicos que hacen de un  
hombre un ser racional, que piensa y actúa de acuerdo con determinados patrones de  
conducta comúnmente aceptados por la sociedad y pone sus conocimientos al servicio  
de su pueblo, de su país. Si eso falta, entonces los conocimientos adquiridos no tienen  
ningún valor social, e incluso pueden ser utilizados con el fin de hacer daño. Si el  
hombre no es portador de valores dirigidos a lograr un desempeño justo, honrado, ético,  
moral,  
Estos presupuestos son asumidos por la autora y sirven de base para el desarrollo de la  
investigación donde juega un papel decisivo la formación de cualidades y valores que  
deben desarrollarse en los estudiantes de la carrera de Contabilidad y Finanzas en  
correspondencia con el objeto de la profesión, los modos de actuación, campos de  
acción y esferas de actuación declarados en el Modelo del Profesional.  
El licenciado en Contabilidad y Finanzas que se forma es parte de una sociedad, es un  
ser social, y la universidad tiene la obligación de formarlo para que viva en ella y  
contribuya a su desarrollo, comprometido con la sociedad en que vive y apto para  
actuar sobre ella, transformarla y hacerla más humana. Este profesional, por tanto,  
requiere ser portador de los valores que aseguran un desempeño justo, honrado, ético,  
moral, honorable para poder ser capaz de poner sus conocimientos al servicio de esa  
sociedad; aspiración que se logra con la sólida formación jurídica.  
Página 193  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Como expresara Acosta (2022, p. 393) “La sociedad necesita de la ciencia. La sociedad  
necesita del derecho. En su unidad vive la perspectiva de una sociedad mejor”.  
La palabra jurídico se emplea para establecer una presencia judicial y legal en una  
situación. Su sola estadía en una oración simple sugiere que las leyes que sean  
necesarias se aplicaran para librar a las consecuencias de los actos (Yirda, 2021). Es  
por ello que lo jurídico en el contexto del proceso de formación de este profesional debe  
ser trabajado de forma intencionada para fomentar la responsabilidad con el  
cumplimiento de las leyes y normas.  
En la bibliografía consultada se encuentran autores que han abordado la definición del  
término de formación jurídica, desde diversos ámbitos, ente ellos: Cabrera (2014);  
Bosmenier (2017); Olmeda (2015); Zambrano et al. (2020). Por su relevancia para esta  
investigación se analizan los criterios siguientes:  
Olmeda (2015) parte del criterio de que la formación jurídica cumple una misión para  
ofrecer alternativas de solución mediante una triple conjunción entre el ser, el deber ser  
y el poder ser. A pesar de que este juicio se emite para la carrera de Derecho; es  
aplicable también a la de Contabilidad y Finanzas desde las exigencias legales que  
tiene para ejercer su profesión, le son concedidas las facultades requeridas que  
demanda la norma, o sea, el poder; en este sentido es vital que sepa distinguir cómo  
actuar ante determinadas situaciones que se presentan para ofrecer las soluciones a  
los problemas profesionales donde haga prevalecer el cumplimiento de lo dispuesto en  
la ley; que es el deber ser.  
Bosmenier (2017), en el contexto de la formación de cuadros concibe la formación  
jurídica como un proceso sistémico y contextualizado. Analiza el fenómeno jurídico  
desde su carácter tridimensional, en el plano normativo, en el plano axiológico y en el  
plano social. Estas ideas son asumidas por la autora desde la perspectiva de fortalecer  
la formación del Contador en el cumplimiento de la ley, en lo actitudinal para  
transformar la sociedad.  
Zambrano et al. (2020) define la formación jurídica del profesional de economía como:  
el sistema de contenidos con carácter transversal en el proceso formativo del profesional  
de Economía, dirigido a desarrollar en los estudiantes el dominio general de las  
herramientas jurídicas y sus valores éticos, que contribuye al perfeccionamiento de su  
modo de actuación en relación con las regulaciones y normativas jurídicas existentes. (p.  
64)  
Esta definición es más específica para el profesional de la economía, lo que guarda  
estrecha relación con la presente investigación que es dirigida para el licenciado en  
Contabilidad y Finanzas; ambas especialidades van de la mano, se complementan y  
requieren de una formación jurídica que le permita enfrentarse a la realidad profesional  
con el dominio y poder de análisis del marco regulatorio que rige estas ramas del saber  
y con los valores éticos que deben caracterizar los modos de actuación de estos  
profesionales.  
Página 194  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
A partir del análisis de las definiciones referidas anteriormente, se asume que la  
formación jurídica del licenciado en Contabilidad y Finanzas es un proceso dinámico  
integrador y contextualizado de los contenidos jurídicos que complementan la formación  
de este profesional en el ámbito normativo, axiológico y social para contribuir a generar  
e interpretar con objetividad la información económico-financiera de las organizaciones,  
con el propósito de solucionar los problemas de la economía desde una toma de  
decisiones conscientemente legitimadas.  
Si bien para el licenciado en Contabilidad y Finanzas es trascendente conocer,  
interpretar y cumplir la ley que rige la contabilidad, constituye un imperativo fortalecer la  
conciencia jurídica; lo cual demanda que desde el proceso de formación mediante la  
combinación de lo epistemológico y axiológico se contribuya a fomentar la voluntad de  
cumplir y hacer cumplir el orden normativo y que se convierta en prácticas cotidianas en  
el desempeño de este profesional, en tanto como expresara Carlos Marx “la conciencia  
no es otra cosa que el ser consciente y el ser de los hombres, un producto de su vida  
real”. Lo antes expresado demuestra que la “realidad” y la “conciencia” existen en una  
relación dialéctica.  
En un análisis psicológico la conciencia se define como una cualidad psíquica, o sea,  
cualidad que pertenece a la esfera de la psiquis humana. Ella es un atributo del espíritu,  
de la mente, o del pensamiento humano.  
Jiménez (2018) expresa que  
la conciencia es el eslabón que conecta el mundo del ser al mundo del deber ser y su  
edificación presupone un modelo jurídico-educacional que permita la “internalización” de  
los valores, esto es, del sentido de las normas morales y jurídicas. De esta manera, la  
conciencia puede ser edificada y reorientada con el auxilio de esos recursos. (p. 8)  
Lo antes expresado reafirma la idea que, desde el proceso de formación profesional del  
estudiante de la carrera de Contabilidad y Finanzas, derivado del perfeccionamiento  
precedente y su continuidad con la implementación de esta investigación, se puede  
contribuir a la estimulación y desarrollo de modos de actuación consecuentes con las  
exigencias curriculares de carácter jurídico, lo que revela la necesidad de una mayor  
connotación interdisciplinar.  
La conciencia jurídica es una forma de la conciencia social. Refleja el sistema de  
relaciones jurídicas vigentes en la sociedad en las tendencias de su modificación y  
desarrollo. Su carácter está determinado por el régimen económico de la sociedad y en  
ella tiene una incidencia decisiva la política, debido a que el Derecho representa la más  
importante parte de la política del Estado, por ello puede plantearse la existencia de una  
unidad de la conciencia política y la conciencia jurídica (Sierra, 2004).  
A partir de los estudios y análisis realizados a las definiciones anteriores sobre  
conciencia jurídica, en el contexto de esta investigación, se asume que el licenciado en  
Contabilidad y Finanzas posee conciencia jurídica cuando además de haber logrado  
Página 195  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
apropiarse del conocimiento de las normas y leyes que ordenan el proceso contable-  
financiero, también se ha apropiado de conductas de respeto, obediencia y probidad.  
El análisis realizado hasta el momento, permite comprender que el licenciado en  
Contabilidad y Finanzas para cumplir las funciones principales en las esferas de  
actuación declaradas en el Modelo del profesional, debe poseer conocimientos (saber,  
conocer la normativa), dominar las acciones y operaciones para poner en práctica los  
conocimientos (saber hacer, saber aplicar la normativa), incorporando a ello lo  
relacionado con su conducta (saber ser, cualidades, ser consciente de su actuación), es  
además importante las relaciones y comunicación que sea capaz de propiciar en su  
entorno social ( saber convivir, ajustarse a las normas de convivencia social).  
Para lograr esta aspiración es necesario ordenar de manera coherente, integrada e  
intencionada la debida formación jurídica que demanda este profesional. Lo antes  
expresado se logra mediante la investigación científica educacional para perfeccionar el  
proceso de formación inicial del licenciado en Contabilidad y Finanzas lo que requiere  
de la aplicación de la ciencia y la tecnología para garantizar la formación integral de las  
nuevas generaciones que la Política Científica Nacional de Cuba tiene entre sus  
prioridades.  
Consideraciones finales  
La ciencia y la tecnología son imprescindibles para el éxito de la gestión del proceso de  
formación inicial del estudiante de la carrera de Contabilidad y Finanzas desde la  
perspectiva de fomentar la investigación y la innovación como elementos primordiales  
que dinamizan la formación jurídica que requieren estos profesionales para responder a  
las exigencias de la sociedad.  
La investigación educacional, contribuye al perfeccionamiento del sistema educativo lo  
que posibilita elevar el nivel científico-técnico, profesional y cultural y, a su vez, la  
formación integral de las nuevas generaciones y de toda la sociedad, lo que confirma  
que la actividad científica es una vía efectiva para resolver los problemas sociales que  
se presentan en el proceso de formación inicial del estudiante de la carrera de  
Contabilidad y Finanzas, donde es necesario buscar nuevas aristas que permitan  
favorecer la formación jurídica de este profesional para su desempeño exitoso en  
marco de la legalidad en el contexto de la economía cubana y de esta forma contribuir  
al progreso de la sociedad.  
La formación jurídica del profesional de Contabilidad y Finanzas tiene un vínculo  
ineludible con la ciencia, la tecnología y la sociedad, en tanto, la ciencia y la tecnología  
contribuyen a propiciar nuevos conocimientos, destrezas, técnicas, valores y códigos  
éticos de comportamiento que forman parte del modo de actuación de este profesional,  
para que se desempeñe de manera honorable en el entorno empresarial y responda a  
las exigencias de la economía en la actualidad, impactando favorablemente en el  
avance de la sociedad.  
Página 196  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Referencias  
Acosta, H. (2022). Conferencia Magistral dictada por Homero Acosta Álvarez, Secretario  
de la Asamblea Nacional del Poder Popular y del Consejo de Estado de la  
República de Cuba. Derecho, Constitución, Ciencia e Innovación, 2(2), 393-422.  
Alonso, R. (2019). Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina: la mirada de las  
nuevas generaciones. Buenos Aires: Asociación Latinoamericana de Estudios  
Sociales de la Ciencia y la Tecnologías-ESOCITE.  
Álvarez, C. M. (1999). La Escuela en la vida. La Habana: Pueblo y Educación.  
Bosmenier, R. (2017). Una propuesta de formación jurídica para los directivos de la  
Educación Superior en Cuba. Universidad y Sociedad, 9(2). Cienfuegos.  
Cabrera, X. (2014). La formación socio-jurídica en los estudiantes universitarios (tesis  
de doctorado inédita). Universidad de Ciego de Ávila, Ciego de Ávila, Cuba.  
Cuba. Ministerio de Educación Superior (MES, 2017). Plan de Estudios “E”. Carrera  
Contabilidad y Finanzas. La Habana: Autor.  
García, G. (2010). Fundamentos de las Ciencias de la Educación. Maestría en Ciencias  
de la Educación. La Habana: Pueblo y Educación.  
Horruitiner, P. (2012). La universidad cubana: el modelo de formación. La Habana:  
Pueblo y educación.  
Jiménez, P. (2018). La conciencia jurídica como uno de los aspectos filosóficos y  
psicológicos decisivos del derecho. Revista de Direito Brasileira. São Paulo, SP,  
20(8), 4-18.  
Longchamp, N. M. (2018). La formación interdisciplinaria laboral investigativa en el  
estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar (tesis doctoral  
inédita). Universidad de Oriente. Santiago de Cuba.  
Marx, C. (1973). Obras escogidas. Tomo II. Moscú: Progreso.  
Morales, I. y Cruz, Y. (2018). El proceso de formación del profesional en la Educación  
Superior cubana. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (abril).  
Recuperado  
de  
https://www.eumed.net./rev/atlante/2018/04/formacion-  
profesional-cuba.html  
Núñez, J. (2007). La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que la  
educación científica no debería olvidar. La Habana: Félix Varela.  
Olmeda, M. (2015). Formación jurídica: valores, conocimientos y competencias.  
Prospectiva Jurídica, Año 6(12), 55-81. México, UAEM.  
Partido Comunista de Cuba (PCC, 2017). Conceptualización del Modelo Económico y  
Social Cubano de Desarrollo Socialista. La Habana: Editora Política.  
Página 197  
La Formación Jurídica del Contador desde la Disciplina de Contabilidad y sus nexos con la ciencia,  
la tecnología y la sociedad  
Odiza Leyva Santiesteban  
Belisario Cedeño García  
Danilo Quiñones Reyna  
Volumen: 15  
Número: 3  
Recepción: 28/03/2023 Aprobado: 03/07/2023  
Partido Comunista de Cuba (PCC, 2019). Constitución de la República. La Habana:  
Autor.  
Saborido, J. R. (2020). Conferencia Inaugural. Universidad y Desarrollo Sostenible.  
Visión desde Cuba. Trabajo presentado en el 12do. Congreso Internacional de  
Educación Superior “Universidad 2020”. La Habana.  
Sierra, J. J. (2004). La Educación Jurídica. Propuesta de un sistema de trabajo teórico y  
metodológico para la formación inicial y permanente de maestros primarios (tesis  
doctoral inédita). Instituto Central de Ciencias Pedagógicas. Ciudad de La  
Habana.  
Yirda,  
A.  
(2021).  
Definición  
de  
Jurídico.  
Recuperado  
de  
https://conceptodefinicion.de/juridico/  
Zambrano, W. R., Gracia, E. A., Gracia, K. G., Pihuave, P. P. y Calderón, M. J. (2020).  
La formación jurídica de los estudiantes de la carrera economía. Ecuador: Mar y  
Trinchera.  
Página 198