Escalona Falcón, Clara, Yaritza Tardo Fernández, y Adrian Abreus González. LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA TRADUCCIÓN: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. Opuntia Brava 11, no. 1 (enero 14, 2019): 64-70. Accedido junio 17, 2019. http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/697.