ESCALONA FALCÓN, C.; TARDO FERNÁNDEZ, Y.; ABREUS GONZÁLEZ, A. LA AMBIGÜEDAD LÉXICO-SEMÁNTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA TRADUCCIÓN: FUNDAMENTOS TEÓRICOS. Opuntia Brava, v. 11, n. 1, p. 64-70, 14 jan. 2019.